芜湖荟萃中学以教学检查活动促装备应用

为深入落实市教育局教育装备管理与应用提升年工作推进会会议精神,在对前一阶段教育装备应用管理工作总结的基础上,随着实验楼维修改造工程的竣工验收,芜湖荟萃中学对照各功能室梳理出的问题,细化整改方案,借助一年一度的初三教学检查,通过“三个结合”,多形式多渠道地强力推进教育装备的管理和应用。

    一是将信息技术应用与教学检查相结合,开展课程整合教学课评优活动。本轮教学检查共安排了27节公开课,要求每一节课必须体现新课程理念,充分利用信息技术资源,优化课堂教学。学校明确要求公开课做到“三个必须”:上课必须进录播室,教师必须制作课件,评课必须加入多媒体使用能力评价。总务处每节课前对录播设备仔细调试、检查,教务处为录播室配备了随堂技术老师,跟踪服务,强化落实,提升效益。

    二是将实验教学与教学检查相结合。学校要求本轮教学检查理化公开课,必须按教材规定做好演示实验,并倡导充分利用实验器材解决教学问题。凡使用器材的授课教师必须提前准备好实验器材,安装、分类到位,教学过程中,注重学生通过动手、动眼、动脑,发现问题解决问题的过程,培养学生掌握实验的基本方法和基本技能,全面提升教学效率。

    三是将教育装备应用资料建设工作与教学检查相结合。在教学检查期间,学校对功能室的使用及实验器材的领用、归还、补充、耗损等记录,按流程梳理,及时发现、汇总各程序中不足之处,为下一步教育装备管理与应用提升年的档案资料建设打下基础。

    从本轮教学检查的实际效果看,教师们热情高涨,积极参与,课下认真钻研信息技术,课上熟练运用多媒体设备,规范实验器材使用流程。发挥了教师演示教学的“示范”作用,及时发现、分析、记录教学及实验过程中的问题,真正把学习的主动权交给了学生,培养了学生理论联系实际的学风、实事求是的科学态度和探究问题的科学方法。同时也进一步促进了教师信息技术使用素养的提升,提高了教育装备为教育教学服务的效益,提升了学校现代教育技术装备管理与应用的水平。

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